Una mirada al pasado: un «docutube» ayuda a los adolescentes a pensar, reflexionar y debatir sobre religión
Muchos relatos sobre Europa presentan puntos de vistas contradictorios entre religión y sociedad. Comprender estos relatos puede promover la coexistencia religiosa, difuminar la radicalización y apoyar unas sociedades europeas inclusivas y reflexivas, el cual es un objetivo de la Unión Europea. En el proyecto RETOPEA, financiado con fondos europeos, se emplearon materiales de fuentes primarias para crear una metodología didáctica dirigida a los adolescentes a fin de abordar este objetivo.
El aprendizaje con enfoque histórico fomenta la tolerancia de la diversidad religiosa
Patrick Pasture, coordinador del proyecto, comenta: «Nuestro objetivo era abordar la cuestión de la diversidad religiosa a través de un método de aprendizaje con enfoque histórico, un concepto que invita a los jóvenes a pensar de forma crítica sobre el pasado y el presente a través de un compromiso reflexivo con las fuentes primarias». En RETOPEA se utilizó este método para desarrollar una herramienta didáctica con el fin de fomentar la tolerancia y la convivencia pacífica entre los jóvenes. El equipo del proyecto también lo adaptó para formular conclusiones y consejos destinados a los responsables políticos, sobre todo a los que participan en el diálogo interconviccional.
«Docutubes» y «recortes»
El equipo de RETOPEA elaboró un conjunto de herramientas educativas para entornos educativos formales e informales (como museos o centros culturales). Se pidió a los jóvenes que realizaran «docutube» o documental corto sobre la tolerancia religiosa y la convivencia. Como parte del conjunto de herramientas, se creó una amplia colección de «recortes», que incluía imágenes y extractos de tratados de paz, que sirvió de punto de partida para el debate y la inclusión en los «docutubes». El resultado ofrece a los jóvenes un espacio seguro para reflexionar y debatir sus experiencias, además de mejorar sus conocimientos históricos y religiosos y desarrollar sus habilidades mediáticas. La Open University también ha desarrollado un curso abierto y acreditado para enseñar a los educadores a trabajar con esta metodología.
Ampliación de la metodología RETOPEA
Ayudar a los adolescentes a reflexionar y hablar sobre la religión y la cultura ha ganado adeptos entre los educadores. Euroclio, la principal asociación europea de educadores cívicos y profesores de historia, promueve la metodología del proyecto en su sitio web. Los socios del proyecto han dado a conocer la labor de RETOPEA en diferentes entornos. Una subvención del Culham St Gabriel's respalda la continuación de las pruebas entre grupos interreligiosos de Irlanda del Norte y otros lugares. Las presentaciones ante organismos de Jordania y Omán han ampliado el alcance del proyecto en Oriente Próximo. Además, instituciones de Canadá y Estados Unidos también han manifestado su interés. El equipo del proyecto publicó un libro titulado «Religious Diversity in Europe: Mediating the Past to the Young» («La diversidad religiosa en Europa: la mediación entre el pasado y la juventud») (Londres: Bloomsbury) y está preparando otro sobre el uso de recortes y «docutubes», que amplificará aún más el mensaje de RETOPEA. La metodología está siendo adoptada por varias organizaciones y en diversos contextos. Por ejemplo, los recortes se utilizarán en un proyecto preliminar en Alemania para impartir un curso de formación digital a trabajadores sociales.
Fomento de la tolerancia religiosa desde la infancia
En RETOPEA se descubrió que los jóvenes están interesados en hablar de religión, pero sienten que apenas hay oportunidades para ello. Pasture comenta: «Crear espacios para este debate es muy necesario. Los jóvenes suelen desconfiar bastante del discurso público y de cómo se presenta la religión en los medios de comunicación». Si bien el proyecto ha captado el interés y ha aprovechado las habilidades de los adolescentes, los esfuerzos por ampliar el planteamiento para incluir también a los niños más pequeños han constituido todo un reto. Los socios del proyecto hacen hincapié en que, para optimizar la repercusión de la metodología, los educadores deben disponer del tiempo y el espacio adecuados. En general, el planteamiento del proyecto allana el camino para que los adolescentes reflexionen sobre la convivencia religiosa de una forma más matizada y empática. Pasture concluye: «RETOPEA contribuye a evitar la radicalización, a mejorar las formas de abordar los conflictos interconviccionales y a fomentar una sociedad más armoniosa».
Palabras clave
RETOPEA, jóvenes, religión, aprendizaje con enfoque histórico, docutube, tolerancia, tolerancia hacia las religiones o convicciones, radicalización, extremismo
