Processes and Outcomes of Educational Evaluation from a Cross-Cultural Perspective

Informations projet

POEECCP

N° de convention de subvention: 748788

DOI 10.3030/748788

Projet clôturé

Date de signature de la CE 7 Avril 2017

Date de début 1 Février 2018

Date de fin 22 Avril 2020

Financé au titre de

• EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions

Coût total € 171 460,80

Contribution de l’UE € 171 460,80

Coordonné par

DIPF LEIBNIZ-INSTITUT FÜR BILDUNGSFORSCHUNG UND BILDUNGSINFORMATION
Germany

CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.

Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .

Publications

Peer reviewed articles (2)

The structure of teaching practices across countries: A combination of factor analysis and network analysis

Auteurs: Jessica Fischer, Jia He, Eckhard Klieme
Publié dans: Studies in Educational Evaluation, Numéro 65, 2020, Page(s) 100861, ISSN 0191-491X
Éditeur: Pergamon Press Ltd.
DOI: 10.1016/j.stueduc.2020.100861

Differential associations of school practices with achievement and sense of belonging of immigrant and non-immigrant students

Auteurs: Jia He, Jessica Fischer
Publié dans: Journal of Applied Developmental Psychology, Numéro 66, 2020, Page(s) 101089, ISSN 0193-3973
Éditeur: Pergamon Press Ltd.
DOI: 10.1016/j.appdev.2019.101089