Une conception révolutionnaire dans les salles de classe
Imaginez maintenant ce qu'un enfant pourrait apprendre s'il était confortablement assis, sans aucune tension l'empêchant d'absorber les connaissances. La conception et l'agencement d'un environnement d'apprentissage combine des disciplines comme le design industriel, l'ergonomie, l'éducation, la pédagogie et la physiothérapie. Le projet TFE, financé par l'UE, a fait l'inventaire du mobilier scolaire existant et des nouveaux produits qui apparaissent sur le marché. L'objectif de ce projet était d'acquérir et de transférer toutes ces connaissances afin de développer de nouveaux produits plus adaptés au monde scolaire. Tout en intégrant de nouvelles méthodologies, les chercheurs ont d'abord analysé le mobilier actuel avant de l'évaluer à l'aune de standards physiques et mentaux. Ces normes qui ont été révisés récemment, intègrent les dernières connaissances concernant la santé posturale. S'asseoir devant un ordinateur pendant des heures pour lire et étudier peut générer des tensions indésirables dans le dos et le cou. Ce type de question, ainsi que d'autres générées par la technologie moderne, ont été prises en compte par les partenaires du projet. À mi-chemin, ce projet continuera à rassembler les chercheurs afin de créer des liens universitaires durables qui permettront d'orienter les futures recherches. S'appuyant sur ces relations, le consortium permettra d'étoffer et de diffuser les informations récoltées concernant la posture, l'espace, l'apprentissage et la technologie. Ce dialogue entre chercheurs et industrie facilitera ainsi l'amélioration de l'environnement éducatif pour tous les enfants du monde. Les partenaires du projet continueront leurs travaux en soumettant brevets et droits d'auteur et en participant aux ventes en partenariat avec les parties prenantes actuelles.
Mots‑clés
Position squelettique, ergonomie, mobilier scolaire, santé posturale
