Szkolenie w zakresie uniwersalnych umiejętności wzbogaca programy studiów doktoranckich
Czasy się zmieniają, a absolwenci dzisiejszych studiów doktoranckich mają inne możliwości zatrudnienia niż w przedstawiciele poprzednich generacji. Pracownicy z tytułem doktora mają większą szansę na znalezienie pracy poza miejscem zamieszkania, a niezbędnym atutem stają się dla nich umiejętności uniwersalne, takie jak krytyczne myślenie i zarządzanie czasem. W ramach finansowanego przez UE projektu DocEnhance opracowano szereg materiałów, które mają pomóc instytucjom szkolnictwa wyższego w zaspokojeniu potrzeb absolwentów z wyższymi stopniami naukowymi, aby mogli odnieść sukces w karierze pozaakademickiej.
Modułowe kursy
Koordynatorka projektu Hanne Johnsen wyjaśnia: „Koncepcja DocEnhance dotycząca szkoleń w zakresie umiejętności uniwersalnych to elastyczne i innowacyjne modułowe ramy organizacyjne służące do projektowania i realizacji kursów”. Kursy opracowane przez zespół DocEnhance składają się z trzech modułów, z których każdy ukierunkowany jest na określony ważny obszar edukacyjny. Pierwszy moduł, MOOC (Massive Open Online Course), dotyczy otwartej edukacji i obejmuje wykłady online. Drugi moduł koncentruje się na interdyscyplinarności i opiera się na lokalnej pracy w grupach. Trzeci moduł, mający na celu zwiększenie mobilności zawodowej doktorantów, obejmuje regionalne zlecenia w sektorach pozaakademickich. Zespół DocEnhance opracował trzy kursy, wszystkie o takiej samej modułowej strukturze. Kursy są elastyczne i pozwalają uczestnikom wybrać moduły, które odpowiadają ich potrzebom i zainteresowaniom. Obejmują zarządzanie danymi, nadzór oraz zarządzanie karierą oraz przedsiębiorczość. Moduły mają na celu wspieranie otwartej edukacji, interdyscyplinarności i mobilności, czyli kluczowych cech przygotowania do kariery w środowisku akademickim. Zarówno struktura, jak i treść kursów są kluczowe dla zapewnienia wysokiej jakości kształcenia w zakresie umiejętności uniwersalnych. Prace te pomagają zapewnić doktorantom dobry punkt wyjścia do udanej kariery poza środowiskiem akademickim.
Współpraca przemysłu i środowiska akademickiego
W skład konsorcjum projektu weszło 19 partnerów z 15 krajów. Główni interesariusze i odbiorcy końcowi utworzyli zewnętrzną radę doradczą i branżową grupę referencyjną złożoną z uniwersytetów i przedsiębiorstw. Zarówno akademiccy, jak i nieakademiccy członkowie konsorcjum wnieśli znaczący wkład w tworzenie treści kursów. Wśród partnerów spoza środowiska akademickiego znalazły się kluczowe podmioty zajmujące się rekrutacją i zmienianiem ścieżki kariery. Odegrały one ważną rolę w przedstawieniu poglądów przyszłych pracodawców podczas opracowywania kursów. Cztery uniwersytety partnerskie zorganizowały warsztaty online i bezpośrednie, aby lepiej ocenić potrzeby pracodawców zatrudniających doktorantów. Uzupełnieniem tej pracy był kwestionariusz online, który dodatkowo badał potrzeby pracodawców spoza środowiska akademickiego.
Ankieta dotycząca śledzenia rozwoju zawodowego
Kwestionariusz online rozesłany do potencjalnych pracodawców spoza środowiska akademickiego był dodatkiem do ankiety dotyczącej śledzenia kariery, opracowanej przez członków projektu dla doktorantów. Ankieta ta, wraz z kursami przeznaczonymi do rozpowszechniania na platformie DocEnhance, stanowi główny rezultat projektu. W rozpoczętym w 2021 r. badaniu zebrano 2 217 ważnych odpowiedzi, co odpowiada 23 % populacji docelowej. Badanie pozwala uczelniom na ocenę i dostosowanie programów do potrzeb studentów przygotowujących się do kariery zawodowej. Ankieta ma charakter otwarty i mogą z niej korzystać zarówno uniwersytety z Europy, jak i z innych części świata. Kolejnym krokiem dla zespołu DocEnhance będzie wykorzystanie dotychczasowych osiągnięć w ramach powiązanego projektu DocTalent4EU, w ramach którego opracowane zostaną dodatkowe trzy kursy, które będą udostępnione na platformie DocEnhance. Badanie monitorowania rozwoju zawodowego zostanie powtórzone w 2024 r., co pozwoli na krytyczne porównanie z wynikami pierwszego badania. Projekt DocEnhance zmienia krajobraz szkolnictwa wyższego w Europie. Kursy opracowane w ramach projektu oraz fakt, że są łatwo dostępne, stanowią odpowiedź na zmieniające się potrzeby doktorantów. Ponadto regularne przeprowadzanie ankiety dotyczącej monitorowania rozwoju zawodowego pomoże w dostosowywaniu programów doktoranckich do przyszłych potrzeb.
Słowa kluczowe
DocEnhance, kariera, akademicki, umiejętności uniwersalne, śledzenie rozwoju zawodowego, programy doktoranckie, open-source, kurs modułowy, mobilność zatrudnienia, współpraca, szkolnictwo wyższe