Réduire l’écart entre les genres dans les domaines des STEM pour améliorer la recherche et l’innovation
Réduire l’écart entre les genres dans les domaines des STEM peut profiter à la société et à l’économie dans son ensemble. Cela garantit la diversité du personnel chargé des STEM avec différentes perspectives qui peuvent fournir des solutions uniques à certains problèmes, augmentant ainsi la qualité de la recherche et de l’innovation. À terme, cela se traduit par davantage d’emplois et contribue à la croissance de l’économie. Dans le cadre de ses efforts en faveur d’une Europe de l’égalité des genres, l’UE finance des projets qui renforcent la participation des femmes à la recherche et à l’innovation et promeuvent le changement structurel dans les établissements d’enseignement supérieur et les organismes de recherche. Une brochure commandée par CORDIS met en lumière huit projets innovants financés par l’UE qui abordent l’écart entre les genres dans les domaines des STEM par le biais d’un large éventail d’approches et d’activités ciblées. Conformément à la Stratégie européenne pour les universités, la Commission européenne s’efforce de remédier à la sous-représentation des femmes dans les domaines des STEM par le biais d’une feuille de route d’activités, notamment un manifeste sur l’éducation et les carrières STE(A)M intégrant la dimension du genre. Les sciences, la technologie, l’ingénierie, (les arts) et les mathématiques (STEAM) sont un ensemble d’approches pluridisciplinaires de l’éducation qui font tomber les barrières traditionnelles entre les sujets et les disciplines afin de relier l’enseignement des STEM et des TIC aux arts, aux sciences humaines et sociales. Au cours des journées R&I de l’UE de cette année, la session Stream the STE(A)M: gender equality 4 studies and careers (égalité des genres pour les études et les carrières) a abordé avec les parties prenantes la démarche à suivre.
Encourager l’égalité de genre et l’inclusivité depuis les études jusqu’aux carrières dans la recherche et l’innovation
Scientix 4 est la quatrième étape du projet Scientix lancé en 2010 afin de promouvoir des collaborations à l’échelle européenne qui inspireront les étudiant(e)s à suivre des carrières dans les domaines des STEM. Courant de janvier 2020 à décembre 2022, Scientix 4 s’appuie sur les réalisations des trois premières étapes, en collectant et en présentant les informations et les résultats des projets STEM européens, en multipliant les activités de développement professionnel, en renforçant la création de communautés et en instituant des partenariats européens. Le projet LeTSGEPs, qui a pour vocation de contribuer à l’éradication du déséquilibre entre les genres dans les organismes de recherche, organise des ateliers pour les parties prenantes et des événements de sensibilisation pour soutenir la conception et la mise en œuvre de plans d’égalité des genres (GEP pour «gender equality plans») dans six organismes de recherche en Europe. Dans le but de créer des GEP plus efficaces, le projet encourage le recours à la budgétisation sensible au genre pour lutter contre la discrimination à l’égard des femmes dans le processus budgétaire. Le projet CALIPER aide les organismes de recherche européens à développer des GEP et se mobilise pour encourager le dialogue et la collaboration entre les institutions universitaires, les autorités publiques, les professionnels et les acteurs industriels. Son objectif est d’assurer un meilleur équilibre entre les hommes et les femmes dans les domaines des STEM. Cet objectif est partagé par le projet R-I PEERS qui a contribué à améliorer et à mettre en œuvre sept GEP dans des organismes de recherche, à réduire l’écart entre les genres dans les processus de décision et de recherche, et à maximiser l’impact du contenu spécifique au genre dans les programmes de recherche. Avec pour objectif une société ouverte et inclusive, le projet Critical Making s’efforce de promouvoir une recherche et une innovation responsables au sein de la communauté mondiale des fabricants, des concepteurs et des ingénieurs. Dans cette optique, il a lancé un programme de mentorat, recueilli des études de cas sur l’inclusion des genres et construit une bibliothèque ouverte de ressources démontrant comment les communautés de fabricants peuvent donner aux jeunes innovateurs et innovatrices de tous genres le coup de pouce nécessaire pour réussir. L’objectif du projet EQUALS-EU est de faire progresser l’égalité des genres à l’ère numérique. Pour ce faire, il incube des start-ups dirigées par des femmes et organise des camps d’innovation et des hackathons, un programme d’incubation de six mois sur l’esprit d’entreprise intégrant la dimension du genre et un camp d’entraînement d’un mois pour les futurs leaders de l’innovation intégrant le genre. Le projet shemakes.eu entend faire progresser l’égalité de genre dans le secteur européen du textile et de l’habillement par le biais de formations, de mentorat et d’événements de renforcement de communauté qui encouragent et promeuvent l’innovation et le leadership conduits par des femmes. Et enfin, le projet ALLINTERACT examine les moyens d’accroître l’engagement des citoyens dans la recherche scientifique, et d’impliquer les jeunes femmes dans cet objectif. Les actions du projet consistent notamment en une étude d’intervention, des groupes de discussion communicatifs et un événement conçu pour faire connaître la science à tous les publics par le biais des réseaux sociaux. La brochure est disponible en anglais. Pour plus d’informations, veuillez consulter: Brochure «Bridging the gender gap in STEM»
Mots‑clés
Scientix 4, LeTSGEPs, CALIPER, R-I PEERS, Critical Making, EQUALS-EU, shemakes.eu, ALLINTERACT, écart entre les genres, égalité de genre, femme, recherche, innovation, STEM, science, technologie, ingénierie, mathématiques
