Changer l'avenir de la science dans la société grâce aux enfants
Les défis mondiaux du XXIe siècle exigent de nouveaux modes de pensée. Un tel plan innovant se concentre sur l'implication des enfants dans les décisions d'aujourd'hui puisqu'ils représentent l'avenir de notre société. Telle était l'idée de base du projet SIS CATALYST (SiS Catalyst: Children as change agents for the future of science in society). Le consortium se composait d'un éventail de professionnels impliqués dans la science et la société dans différentes disciplines. Plus de 50 organisations provenant de plus de 30 pays ont combiné leurs efforts pour développer un modèle en faveur d'un nouveau système éducatif permettant aux enfants de piloter eux-mêmes leur apprentissage. Une inégalité a été remarquée en termes d'accès à la connaissance, à l'enseignement et aux opportunités selon les pays. Par conséquent, les défis mondiaux ont besoin de solutions locales. SIS CATALYST s'est intéressé à la façon dont les enfants peuvent être inclus dans le dialogue entre la société et la communauté scientifique et technologique. Les chercheurs ont également tenté de développer huit études de cas d'interactions réussies entre les enfants et les institutions d'enseignement supérieur. Ils les ont accompagnés de guides pratiques. Avec l'aide d'un processus d'accord paneuropéen et mutuel, ils ont mis en place les outils qui permettent aux institutions de l'enseignement supérieur de vérifier leur progrès en matière de formation permanente et d'inclusion sociale. Pour cela, ils ont organisé des activités de science dans la société avec les enfants. Étant un des tout premiers plans d'action de mobilisation de l'apprentissage mutuel, le projet a apporté de nouvelles connaissances sur le concept d'enfants en tant que vecteurs du changement, ainsi qu'une meilleure compréhension de la mobilisation des processus d'apprentissage mutuels. SIS CATALYST a également fourni l'opportunité de réfléchir aux considérations éthiques plus vastes de cet apprentissage et à l'impact sur l'engagement public dans le domaine de la science. Les produits livrables ont été diffusés lors de séminaires politiques, de conférences et d'évènements recommandés en impliquant des enfants de plus de 20 pays. D'autres développements ont pris la forme d'outils RRI et sont intégrés au livre intitulé «Children as Change Agents for the Future of Science and Society». Ces produits livrables peuvent être utiles aux décideurs politiques et à la communauté universitaire.
Mots‑clés
Enfants, science, SIS CATALYST, la science dans la société, institutions de l'enseignement supérieur
