Dzieci to przyszłość nauk przyrodniczych
Ogólnoświatowe wyzwania XXI wieku wymagają nowych sposobów myślenia. Jednym z takich innowacyjnych planów było uwzględnienie dzieci w decyzjach współczesnej nauki, ponieważ są one przyszłością społeczeństwa. Taka idea przyświecała uczestnikom projektu SIS CATALYST (SiS Catalyst: Children as change agents for the future of science in society). Do konsorcjum przyłączyli się liczni profesjonaliści z różnych dziedzin, zajmujący się nauką i społeczeństwem. Połączyło siły ponad 50 organizacji z ponad 30 krajów, aby opracować model nowego systemu edukacji, w którym dzieci same kierowałyby procesem zdobywania wiedzy. Wykryto nierówności w dostępie do wiedzy i wykształcenia oraz możliwościach w różnych krajach. To oznacza, że rozwiązanie problemów ogólnoświatowych wymaga rozwiązań lokalnych. W projekcie SIS CATALYST sprawdzano, w jaki sposób można włączyć kwestie związane z dziećmi do dialogu pomiędzy społeczeństwem a społecznością naukową. Opracowano też osiem analiz przypadku udanych kontaktów między dziećmi a instytucjami szkolnictwa wyższego, wyciągając z nich praktyczne wnioski. Z pomocą ogólnoeuropejskiego procesu wzajemnego porozumienia stworzono narzędzia dla instytucji szkolnictwa wyższego, aby sprawdzać postępy w kształceniu ustawicznym i włączaniu różnych grup społecznych do nauki poprzez działania na rzecz dzieci. Projekt stanowi jeden z pierwszych planów działań dotyczących mobilizacji wzajemnego uczenia się i przyczynił się do uzyskania nowej wiedzy na temat aktywności dzieci na rzecz zmiany i poszerzenia zrozumienia procesów mobilizacji do wzajemnego uczenia się. Projekt SIS CATALYST dostarczył też okazji do rozważenia szerszych kwestii etycznych związanych z uczeniem się i wpływem zaangażowania się opinii społecznej w naukę. Osiągnięcia projektu popularyzowano poprzez seminaria prezentujące jego politykę, konferencje i wydarzenia z cyklu What We Recommend Events, w których uczestniczyły dzieci z ponad 20 krajów. Postępy włączono do narzędzi RRI i opisano w książce zatytułowanej "Children as Change Agents for the Future of Science and Society". Wyniki będą cenne zarówno dla decydentów politycznych, jak i dla społeczności akademickiej.
Słowa kluczowe
Dzieci, nauka, SIS CATALYST, nauka w społeczeństwie, instytucje kształcenia wyższego
