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Building an Evidence-Base for Reducing Gender Bias in Educational Pathways

CORDIS fournit des liens vers les livrables publics et les publications des projets HORIZON.

Les liens vers les livrables et les publications des projets du 7e PC, ainsi que les liens vers certains types de résultats spécifiques tels que les jeux de données et les logiciels, sont récupérés dynamiquement sur OpenAIRE .

Publications

Understanding gender bias in teachers’ grading: The role of gender stereotypical beliefs

Auteurs: L. Doornkamp; L.D. Van der Pol; S. Groeneveld; J. Mesman; J.J. Endendijk; M.G. Groeneveld
Publié dans: Teaching and Teacher Education, Numéro 118, 2022, ISSN 1879-2480
Éditeur: Elsevier
DOI: 10.1016/j.tate.2022.103826

Understanding the symbolic effects of gender representation: A multi-source study in education.

Auteurs: Doornkamp, L., Groeneveld, S., Groeneveld, M.G., Van der Pol, L.D., & Mesman, J.
Publié dans: International Public Management Journal, 2022, ISSN 1559-3169
Éditeur: Routledge
DOI: 10.1080/10967494.2021.1991534

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