El Consejo Europeo de Investigación premia a los investigadores por su excelencia en la participación pública y el acercamiento a la sociedad
Sensibilizar, informar y educar al público sobre temas relacionados con la ciencia se está convirtiendo en una aptitud cada vez más importante para los investigadores. Es precisamente esta competencia —la participación pública— la que el CEI reconoce a través de su Premio a la participación pública en investigación. En el sitio web dedicado, se define la participación pública «como la participación del público en el diseño, la realización o la difusión de las actividades financiadas por el CEI. La participación es un proceso bidireccional que implica la interacción y el entendimiento mutuo para el beneficio recíproco». Como parte de sus acuerdos contractuales, los beneficiarios de becas del CEI son responsables de comunicar sus proyectos. Se reconoció a Mariska Kret, Jonathan Tennyson y Alpa Shah por comunicar eficazmente su investigación financiada por el CEI. Un jurado externo eligió a los ganadores. El público también pudo votar su proyecto favorito. Cada galardonado recibió un premio valorado en 10 000 euros. La ceremonia de entrega de premios se celebró el 14 de julio como acto híbrido del EuroScience Open Forum.
Inspirar la ciencia ciudadana y las carreras profesionales
Como parte del proyecto CoPAN, la catedrática Kret de la Universidad de Leiden (los Países Bajos) ganó en la categoría «Involucrar (ciencia ciudadana)» por RecognizeYourself. En su investigación, ella y su equipo involucraron a los visitantes del zoo para concienciarles sobre las capacidades emocionales de los simios. Establecieron la primera instalación de pruebas con simios en un zoológico neerlandés. El público observó cómo los simios realizaban las mismas tareas informáticas que ellos mismos habían completado antes. Kret también diseñó un laboratorio de psicología sobre ruedas con la ayuda de las escuelas secundarias locales. Al salir a la calle para realizar diversas actividades de acercamiento a la sociedad, ahora la gente comprende mejor la importancia de las emociones en los seres humanos y en los simios. El catedrático Tennyson del University College de Londres ganó en la categoría «Inspirar (acercamiento a la sociedad)» por Orbyts. Como parte de los proyectos ExoMolHD, ExoMol y ExoData, este innovador programa tenía como objetivo inspirar las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (CTIM) implicando a más de mil estudiantes de todo el Reino Unido. Los mentores de doctorado trabajaron con estudiantes, especialmente con grupos infrarrepresentados y con chicas, en escuelas con baja adopción de CTIM. Gracias a Orbyts, más chicas estudiaron física avanzada. La iniciativa ha inspirado proyectos similares en países como Australia y Hungría. En 2021, Orbyts ganó en la categoría de «Iniciativa de Acceso Ampliado (acercamiento a la sociedad)» durante la octava edición de los premios anuales de la Red Nacional de Oportunidades Educativas.
Desafiar la desigualdad, contrarrestar la opresión
La iniciativa CounterOppression ganó en la categoría «Influenciar (medios de comunicación y política)». La catedrática Shah de la Escuela de Economía y Ciencia Política de Londres diseñó esta iniciativa en el marco del proyecto UNDERINDIA y dirigió un equipo de antropólogos sociales para aumentar la sensibilización del público sobre la opresión de las castas en la India y sobre la estrecha relación entre el crecimiento económico, las relaciones de clase y la opresión y la exclusión basadas en la identidad. Para mejorar la política, se puso en contacto con muchos actores políticos diferentes, como organizaciones no gubernamentales, la Organización Internacional del Trabajo y diputados del Reino Unido. Una exposición visual exhibida en Italia y el Reino Unido llegó a más de cincuenta mil personas que comprendieron mejor los aspectos indeseables y perjudiciales del crecimiento económico y de cómo este guarda una relación estrecha con la opresión social. La Asociación de Antropología Política y Jurídica (APLA, por sus siglas en inglés) concedió el premio del libro de la APLA en Antropología Crítica 2020 a la catedrática Shah por su libro «Nightmarch: Among India’s Revolutionary Guerrillas». En el libro se analiza por qué el pueblo indígena pobre de la India participó en una insurgencia guerrillera armada de izquierdas y demuestra por qué a estas personas se las calificó erróneamente de terroristas y se las encarceló y asesinó. Esta obra también consiguió captar la atención de los principales medios de comunicación y tender un puente entre el mundo académico y el mundo en general. Para más información, consulte: Proyecto CoPAN Proyecto ExoMolHD Sitio web del proyecto ExoMol Proyecto ExoData Proyecto UNDERINDIA
Palabras clave
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