Skip to main content
European Commission logo
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS
CORDIS Web 30th anniversary CORDIS Web 30th anniversary

Article Category

Zawartość zarchiwizowana w dniu 2023-03-06

Article available in the following languages:

Jak Internet wpływa na świat nastolatków

W ciągu ostatnich dwudziestu lat Internet na stałe zagościł w życiu wielu ludzi pomimo początkowych obaw - wyrażanych szczególnie w odniesieniu do nastolatków - że wprowadza nas w nieznane obszary. W przeszłości badania wykazywały ryzyko dla nastolatków, sugerując, że rzeczywi...

W ciągu ostatnich dwudziestu lat Internet na stałe zagościł w życiu wielu ludzi pomimo początkowych obaw - wyrażanych szczególnie w odniesieniu do nastolatków - że wprowadza nas w nieznane obszary. W przeszłości badania wykazywały ryzyko dla nastolatków, sugerując, że rzeczywiste relacje i przyjaźnie zostaną odrzucone na rzecz wirtualnych. Przeprowadzone przez holenderski zespół naukowców badanie, które opublikowano w magazynie Current Directions in Psychological Science, pokazuje przewagę psychologicznych korzyści z używania Internetu nad skutkami negatywnymi. Profesorowie Patti Valkenburg i Jochen Peter z Amsterdam School of Communications Research (ASCoR) i University of Amsterdam w Holandii po dziesięciu latach badań doszli do wniosku, że dwie kluczowe zmiany miały wpływ na psychologiczny model komunikowania się. Zdaniem naukowców, Internet stał się narzędziem do tworzenia sieci kontaktów społecznych, ponieważ coraz więcej nastolatków korzysta z tej dostępnej dla nich technologii. Zaledwie dziesięć lat temu tylko 1 na dziesięciu nastolatków miał dostęp do Internetu. Dlatego w tamtym czasie nastoletnia młodzież zmuszona była do dokonywania wyboru pomiędzy relacjami rzeczywistymi a tymi nawiązywanymi w sieci. Badacze stwierdzili, że ze względu na niewielkie pokrywanie się tych dwóch obszarów, nastolatkom trudno było utrzymywać "tradycyjne relacje przy jednoczesnym odkrywaniu cyberprzestrzeni". Badanie pokazało, że obecnie, kiedy większość nastoletniej młodzieży na Zachodzie ma dostęp do Internetu, młodzi ludzie korzystają z tej technologii do podtrzymywania relacji, a nie tworzenia nowych. Kolejny interesujący wniosek dotyczy wyłaniania się nowych narzędzi do komunikowania się. Ich dostępność pomaga nastolatkom rozwijać dotychczasowe relacje, dzięki czemu nie izolują się od innych. Profesorowie Valkenburg i Peter powiedzieli, że nastoletni użytkownicy Internetu w latach 90-tych na ogół komunikowali się z obcymi osobami w internetowych pokojach rozmów i tzw. MUDach (multi-user dungeon). Charakter komunikowania się uległ zmianie wraz z pojawieniem się komunikatorów internetowych i nowych portali społecznościowych, takich jak MySpace czy Facebook. Najnowsze dane pokazują, że więcej niż 8 na 10 nastolatków korzysta z komunikatorów do utrzymywania kontaktów z ludźmi, których spotykają na co dzień. Badacze ASCoR przypuszczają, że Internet stał się dla nastolatków narzędziem, którego potrzebują do otworzenia się przed drugim człowiekiem i prowadzenia rozmów na tematy osobiste; komunikowanie się przez Internet stanowi dla nich bodziec, ponieważ czynniki utrudniające rozmowy są ograniczone do minimum. Profesorowie Valkenburg i Peter twierdzą, że im mniej takich utrudnień, tym mniej młody człowiek przejmuje się, jak go postrzegają inni. Ostatecznie nastolatki mają mniej zahamowań i częściej rozmawiają na tematy osobiste. Badanie wykazało również, że 'hiperosobista rozmowa przez Internet' sprzyja wzmacnianiu przyjaźni, co z kolei wyzwala poczucie szczęścia i emocji pozbawionych stresu. Należy przy tym zauważyć, że surfowanie w Internecie w samotności nie ma żadnego pozytywnego wpływu na nastolatki, a szczególnie na ich dobre samopoczucie i uczucia związane z kontaktami z innymi ludźmi. Również rozmowy z obcymi w publicznych pokojach rozmów stwarzają potencjalne ryzyko.

Kraje

Niderlandy

Powiązane artykuły