Skip to main content
European Commission logo
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS
CORDIS Web 30th anniversary CORDIS Web 30th anniversary

Realising Education through Virtual Environments and Augmented Locations

Cel

State-of-the art Virtual Reality (VR) technologies designed for gaming offer new opportunities for social and economic benefits in their application to education. This project will pioneer the use of mainstream PlayStation VR technologies for innovative educational applications which engage world-wide audiences in the Europe’s rich historical and scientific heritage. Supported by the R&D team at Sony Interactive Entertainment Europe (SIEE), it will actively inform and map the processes and technologies required for SMEs to successfully bring new gamified VR applications to Sony’s online PlayStation Store. The resulting technology and tools will provide an infrastructure for creating educational VR experiences and generate new business opportunities outside of traditional gaming activities on the PlayStation platform. In the process it will create inclusive narrative-driven VR experiences which improve the social and physical accessibility of cultural heritage and contribute to the digital preservation of historical sites.

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego.

Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować

Zaproszenie do składania wniosków

H2020-ICT-2016-2017

Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszenia

Szczegółowe działanie

H2020-ICT-2016-1

System finansowania

IA - Innovation action

Koordynator

SHEFFIELD HALLAM UNIVERSITY
Wkład UE netto
€ 406 963,50
Adres
HOWARD STREET CITY CAMPUS
S1 1WB Sheffield
Zjednoczone Królestwo

Zobacz na mapie

Rodzaj działalności
Higher or Secondary Education Establishments
Linki
Koszt całkowity
€ 406 963,50

Uczestnicy (5)