Pozytywne działania poprawiające równowagę płci w nauce
Mimo coraz większego udziału kobiet w szkolnictwie wyższym i nauce, ich reprezentacja w niektórych dyscyplinach naukowych i technicznych nadal jest znacząco zaniżona, a do tego niezwykle mała liczba kobiet utrzymuje się na czołowych stanowiskach w nauce. Z oczywistych względów korzyści z innowacyjnych prac badawczych nie można zoptymalizować, jeżeli połowa populacji jest wyłączona z pełnego uczestnictwa. Działania na rzecz sprawiedliwego udziału płci w badaniach naukowych mają zasadnicze znaczenie dla europejskiej konkurencyjności i są nieodzowne dla sukcesu europejskiej przestrzeni badawczej. Dofinansowany ze środków unijnych projekt GENDERA (Debata nt. genderu w ramach europejskiej przestrzeni badawczej), który był realizowany w latach 2009-2012, miał na celu zwiększenie udziału kobiet w awangardowej działalności naukowej, zarówno na szczeblu krajowym, jak i europejskim. Partnerzy projektu, pracujący pod kierunkiem Węgierskiej Fundacji Nauki i Technologii, reprezentowali kraje dysponujące doświadczeniem we wspieraniu kobiet w nauce, ale również takie, które nadal zmagają się z kwestią nierówności w tym obszarze. W ramach projektu zaproszono szerokie grono decydentów i innych interesariuszy do udziału w działaniach sieciujących oraz w serii warsztatów. Pośród uczestników znaleźli się naukowcy i akademicy. Wydarzenia poświęcone były zagadnieniom powiązanym z genderem, w tym czynnikom ograniczającym liczbę kobiet w określonych dyscyplinach naukowych oraz na stanowiskach decydenckich. Celem była identyfikacja dobrych praktyk na rzecz poprawy równowagi płci. Zespół przeanalizował najlepsze dostępne dane i statystyki oraz rzeczywiste przykłady, w których instytucje naukowe wdrożyły działania genderowe. Wraz z finalizacją projektu GENDERA opublikowano szereg kluczowych rekomendacji w oparciu o wyniki wszystkich dyskusji. Dorobek projektu wskazał na przykład, że ponieważ finansowanie ostatecznie przekłada się na wspomaganie funkcjonowania środowiska naukowego, granty badawcze i plany równouprawnienia płci należy powiązać. To oznacza na przykład, że warunki przyznawania grantów powinny stawiać przed wnioskodawcami wymóg - niezależnie od tego czy chodzi o indywidualny projekt, grupę badawczą czy całą instytucję - osiągnięcia określonych celów równowagi płci. Wyznaczanie kwot jest innym sposobem wspomagania zatrudnienia i promowania kobiet-naukowców - wedle zaleceń projektu. Te i inne działania, pod warunkiem odpowiedniego stosowania, powinny wspomagać poprawę w reprezentacji kobiet w nauce, dzięki czemu każdy, niezależnie od płci, będzie miał możliwość wniesienia jak najlepszego własnego wkładu w naukę i społeczeństwo.Więcej informacji: Karta informacji o projekcie: Węgierska Fundacja Nauki i Technologii http://www.tetalap.hu/
Kraje
Węgry